Estilos de Aprendizaje VAK

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

SUB SEDE ZACATLAN 211

PROGRAMA EDUCATIVO

LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA

EXPERIENCIA EDUCATIVA

ENTORNOS VIRTUALES

DOCENTE

PROFRA. CRECENCIA RODRIGUEZ OCTAMENDEZ

TRABAJO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZAS DE APRENDIZAJE VAK

ESTUDIANTES

ISSAI VILLALVA HERNÁNDEZ

ISMAEL ZAMITIZ ROMUALDO

JONATHAN CORTES GÓMEZ

ZACATLAN, PUE. 24 DE NOVIEMBRE DE 2018

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo ésta realizando con la finalidad de brindar estrategias para la enseñanza y el aprendizaje de calidad, pues no podemos pretender enseñar solo porque así se requiere, sin obtener resultados tanto cuantitativos como cualitativos. El aprendizaje es un proceso cognitivo que todos los seres poseemos, ¿en qué medida aprendemos? Eso depende de cada quien, no todos aprendemos de la misma manera ni al mismo ritmo, cada persona crea su propio estilo de aprendizaje, y principalmente a cómo los maestros enseñan, es decir, cuál es su estrategia para que sus estudiantes diariamente se lleven un conocimiento nuevo.

Lo anterior parece una tarea difícil para los maestros, pues reconocer que cada uno de sus estudiantes es único, y que cada uno tiene su propio estilo o manera de aprender crea un conflicto interno para él, ya que ahora no solo se enfocará en enseñar, si no que también deberá detectar cómo aprende cada uno, saber si al estudiante le gusta que la clase sea hablada, con imágenes o con juegos, a esto nos referimos cuando hablamos de estilos de aprendizaje. Para llegar a comprender estos estilos es necesario echarle un vistazo a las teorías que anteceden todo este trabajo, y saber que de ahí partimos para la creación de un test que nos permiten identificar si nuestro estudiante es visual, auditivo o kinestésico, de acuerdo al modelo de Programación Neurolingüística de Richard Bandler y John Grinder (1979) Los estudiantes usan las tres modalidades para percibir y retener nueva información y experiencias. Sin embargo, El cerebro humano es único, cada cabeza es un mundo, es por esta razón que aunque los humanos tengan la misma estructura cerebral, cada persona recibe la información de diferentes formas, cada individuo asimila la información en base a su preferencia cognitiva, es decir; los humanos adquieren ciertos conocimientos en base a sus intereses. Está preferencia cognitiva junto con los intereses de la persona, es lo que crea en esté el estímulo de aprendizaje. Los estilos de aprendizaje son os rasgos fisiológicos, cognitivos y afectivos que sirven para entender como los alumnos perciben y reaccionan a los ambientes de aprendizaje. Los estilos de aprendizaje no vienen siendo otra cosa más que la manera que cada individuo tiene para aprender, en otras palabras, las personas poseen un potencial y experiencias distintas mediante las cuales la información se procesa y transforma en aprendizaje. Todas las personas reaccionan diferentes antes el aprendizaje, algunas requieren de poco tiempo para asimilar cierta información, mientras que otros necesitan más tiempo para lograr captar la misma información y el desempeño.