PROBLEMA GENERAL

El aprendizaje es un proceso cognitivo a veces complicado, pues no todos aprendemos de la misma manera ni al mismo ritmo, aunado a esto, algunos maestros no saben explicarse al momento de llevar a cabo su clase. Los estilos de aprendizaje son una manera de enseñarle al estudiante cómo debe aprender a aprender, según Grinder (1970) y la Programación Neurolingüística  somos seres humanos que representamos el aprendizaje como visuales, auditivos y kinestésicos cada estudiante se guía por alguno de estos estilos y logra un aprendizaje de calidad.

En este trabajo se plasmará la forma en que los estudiantes de la Telesecundaria Moisés Sáenz, ubicada en la Localidad de Hueytentan, Cuautempan, Puebla, se desempeñan dentro de la sociedad educativa en la cual viven, aprenden, pero algo más importante será la manera o estilo en que los profesores enseñan.

VAK son los estilos de aprendizaje, con los cuales un maestro puede adaptar su clase para que sea más productiva, estos estilos son una manera de reemplazar a la educación tradicionalista, pues presenta un panorama diferente a como enseñar por enseñar, los estilos de aprendizaje pretenden enseñar a través de imágenes, sonidos, movimientos y de una realidad que se vive día a día. Cuántos maestros enseñan, pero no se preocupan por si el estudiante aprendió, nuestra actualidad exige estudiantes que sean capaces de competir para la vida, de tener conocimientos que realmente van a utilizar en problemas cotidianos.

Una pregunta clave aquí serian:

 ¿pueden los estilos de aprendizaje cambiar la forma de enseñanza de los maestros de la Telesecundaria Moisés Sáenz?

¿pueden los resultados en la investigación realizado por los alumnos de la licenciatura en L.I.E. mejorar el aprendizaje en la escuela Telesecundaria Moisés Sáenz?

¿podrían los docentes aplicar aplicar los conocimientos adquiridos en esta investigación?